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前进中的肇庆市实验中学(图)

发布日期: 2017-03-05   浏览量: 932 字号:[ ]

——记刘耀坚校长工作室现场诊断纪实

根据“广东省第二批中小学校长首批幼儿园园长工作室学校工作诊断活动的通知”的工作安排和要求,广东省(刘耀坚)校长工作室于2017年3月3日率工作团队进入学员麦火新校长的任职单位——肇庆市实验中学,进行教学工作“现场诊断”交流活动。

3日早上8时许,刘耀坚校长工作室的工作团队一行12人准时来到肇庆市实验中学,早早等候的麦伙新校长,正率领他的党政班子成员在校门口中候迎。


右七:刘耀坚  右八:麦伙新

肇庆市实验中学,前身是一所文脉久远、底蕴深厚的师范学校,2000年转制办普通高中,转制办学以来,经历了16年的发展变化,现已发展成为一所广东省一级学校,广东省教学水平优秀学校,广东省现代教育技术实验学校。

本次“现场诊断”交流活动,共有六项工作内容:一是视察校园,了解肇庆市实验中学的校园环境,了解办学条件,了解校园文化建设状况,感受师生的精神风貌。二是听取麦火新校长所作的“学校发展自我诊断报告”,进一步了解肇庆市实验中学的办学情况、办学业绩与办学特色。三是诊断组进行教师教学访视,听取高一至高三的推门课,从教学层面深入了解教师的教学状态。四是诊断组进行教学资料检视,考察教学活动的制度建设、管理策略以及教学质量评估机制等情况。五是进行师生访谈,包括对管理干部、教师代表和学生代表的座谈与问卷测评,调查不同群体对学校的办学情况、办学业绩、办学特色等各方面的满意度,全面了解肇庆市实验中学的办学情况。六是诊断团队形成意见和建议并反馈给学校以作参考。


右:刘耀坚校长  左:麦伙新校长

在现场诊断交流活动中,肇庆市实验中学全体同仁高度重视、密切配合,对各项工作都作了周密安排,管理干部参与了各环节的交流。他们的周到的服务、细致的安排、密切的配合及暖心的关切,深深的感动了刘耀坚工作室的工作团队,使得工作室的“现场诊断”这一交流工作圆满完成。

在反馈座谈会上,工作室的团队与肇庆市实验中学的管理团队彼此进行了深入、广泛的交流,坦诚交换看法,分享管理经验,共同探讨管理策略。工作室主持人刘耀坚校长对肇庆市实验中学近年来在麦伙新校长率领下取得显著的进步给予了高度得评价,校园环境整洁干净,精神风貌风清气正,办学质量稳步提高。刘耀坚校长说,通过本次交流活动,让我们看到,肇庆市实验中学当下最大的亮点就是具备“六个有”:一是有一位有教育理想、有治校方略和有胸怀的校长;二是有一支执行力较强的干部队伍;三是有一支彰显着文化凝聚力和爱校情怀的教师队伍;四是有比较完备的办学条件;五是有日渐浓厚的教研氛围;六是有日益鲜明的办学特色。前进中肇庆市实验中学,正在加速前行,蓄势待飞。

座谈会上,两位校长还深切的认识到,作为工作室的成员,是一个发展共同体,共同研究问题,共同探讨发展策略,共同进步提高,既是校长工作室的理念与宗旨,也是今后两校的工作交流的主题。刘耀坚校长与麦伙新校长借此商定了今后一系列的交流内容和交流方式,誓将携手同行进行到底。



巡视校园


考察特色教育


教学访视(听推门课)


校长访谈(中:刘耀坚  右:麦伙新)


检视教学材料


教师代表访谈


与班子成员座谈(左二:刘耀坚  右三:麦伙新)


对管理团队进行手机微信问卷测评


反馈交流


刘耀坚向肇庆实验中学赠送书籍


工作室团队与肇庆市实验中学团队合影